浅析七种侵犯长沙商标注册专用权的行为

商标侵权行为的种类：根据《中华人民共和国商标法》第五十七条，规定了七种侵犯长沙商标注册专用权的行为：

1、未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；

2、未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或近似的商标，容易导致混淆的；

3、销售侵犯注册商标专用权的商品的；

4、伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；

5、未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；

6、故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的；

7、给他人的注册商标专用权造成其他损害的；对侵犯注册商标权行为认定的过程：对侵犯注册商标权行为认定的过程，有以下三个基本步骤：

1、确定注册商标专用权的权利范围。注册商标专用权的权利范围是认定商标侵权的基本依据。判断商标侵权行为能否认定或称是否构成所考虑的一切因素都是围绕注册商标专用权的权利范围来进行的。根据我国商标法第五十一条的规定：“注册商标的专用权，以核准注册的商标和核定使用的商品为限。”。显然，从这条规定看，注册商标专用权的权利范围只限于核准注册的商标和该注册商标所核定使用的商品。该范围由两个方面因素来确定，一是核准注册的商标；二是该注册商标所核定使用的商品。二者的结合，构成注册商标专用权的权利范围，也就为认定商标权侵权行为确定了与被控侵权对象进行比较的标准，以便得出是否构成侵权的结论。

2、确定被控侵权的具体对象。被控侵权对象的确定由两个方面的因素所决定，一是被控侵权的商标，二是被控侵权的商标所使用的商品。确定被控侵权具体对象的意义，在于确定和固化被控侵权行为的载体，为下一步与商标权的保护范围的比对打下坚实基础。它与确定注册商标专用权的权利范围同样重要，它是认定商标侵权行为的另一比较对象。

3、将被控侵权对象与注册商标和该注册商标所核定使用的商品进行比较，认定被控侵权的商标与注册商标是否相同或者近似。以及被控侵权商标所使用的商品与该注册商标所核定使用的商品是否属于同一种类或者相类似。通过认定侵权行为的三个基本步骤，特别是经过将被控侵权对象与注册商标和该注册商标所核定使用的商品进行比较后，就能认定是否构成商标侵权。

商标争议和商标异议申请的主体不一样，商标异议可以是社会各个阶层的人，都可以提出异议。而商标争议必须是先注册人提出争议，并且商标异议不用缴纳费用，而商标争议就得向商标评审委员会缴纳一定的规费。这两者之间的处理机构不一样，商标异议是向商标局提出，如对商标局裁定不服可以向商标评审委员会提出复审，而商标争议是直接向商标评审委员会提出争议。

商标争议和商标异议它们不同之处还在于提出的原因不一样，商标争议是疑似被侵权人对已注册商标的商品或服务提出争议，而商标异议除了包括以上部分外还有违反商标法的规定和其他规定。商标争议的流程和商标异议流程差不多，提出争议递交商标评审委员会，书面答辩，最后裁定结果。

2月23日，记者从国家质量监督检验检疫总局获悉，近年来，全国质检系统加强知识产权运用，在专利、软件著作权、原产地地理标志转化方面取得显著成效。

据介绍，“十二五”以来，国家质检总局深入实施《国家知识产权战略纲要》，注重加强知识产权运用工作，修订完善了质检系统知识产权及科技成果转化办法，简化了成果处置、使用审批程序，提出了质检系统知识产权资产管理和收益分配措施，推出了一系列激励研发人员进行成果转化的政策措施，通过多种途径，推动了地方政府对加强质检领域知识产权运用的支持力度。同时，结合检验检测认证机构改革，推动质检系统的企业成为知识产权运用的主体，大力支持自主知识产权的国产先进技术及装备在质检业务中的应用。还积极探索建设知识产权运用及成果推介平台，探索建立无形资产价值评估标准体系，完善质检知识产权信息发布、交易平台，开展知识产权转化试点，先后建设数十个质检知识产权及科技成果转化基地，推动100余件专利实现转化应用，推广应用1000余件原产地地理标志。

据悉，“十三五”时期，质检系统将进一步加快国家创新基地建设，整合优势创新资源，搭建创新服务平台，进一步推动知识产权运用的产业化、国际化。

1、拥有专利证书，有助于获得加分

学生获得专利证书，可以加分，无论是学生奖学金，或者是升学加分，如高考、中考，甚至是小学升初中，拥有专利，都将获得加分项。这其中，原始申请获得的证书，意义更重大。很多学生对此并不陌生，专利作为创新加分项，可以折抵学分，也可以用来作为创新能力的凭证。

这方面，如果学生能自己提出相关创意，然后准备相关资料，对自己所获得的专利较为熟悉，在后续的答辩过程中，则更加清晰，显然，其加分份量也更重。因此，建议学生在指导下提出初步想法，然后予以讨论完善，可以获得更好的锻炼和提升效果，也便于获得证书后后续答辩。

2、拥有专利证书，弥补偏科的不足

在很多学校，特别是一些军校，考虑到学生的能力不足，也是为了照顾学生在某方面的不足，特别是外语四级，一些学生通不过考试，则允许获得专利证书进行弥补。

在外语四级考试中，一些学生通不过，利用专利申请获得专利证书，是允许的，各个学校都有相关规定，可以去参考。但随着专利申请审查严格，时间延长，需要了解政策后提前准备。过去那种，利用转让获得发明人方式，目前不是最佳途径，而存在一些不能变更发明人的风险。所以，提前申请准备，则是学生需要考虑的。

3、拥有专利证书，增加就业和勤工俭学的能力

如果说专利证书的获得可以通过他人来完成，那么，自己努力撰写专利并获得相关授权，则是增加就业和勤工俭学能力的重要方式。就业，不仅仅看专利证书，更重要的是看能力。正如前文所言，如果自己完成了相关专利创意和申请，对个人能力大幅度提升，而就业也是大有帮助的。

不仅如此，在就学期间，获得相应能力的提升，在空余时间，也可以作为勤工俭学的一种方式。无论是创意，还是专利撰写，或者专利授权证书，都是可以作为资产进行交易的，这些也是学生勤工俭学的重要层面。更重要的是，随着网络时代的发展，这些工作都可以足不出户，在电脑上完成。